கர்நாடகாவின் மொழிக் கொள்கை மும்மொழியா? இருமொழியா? தமிழகம், மகாராஷ்டிரா பாதையில் விவாதம்!

கர்நாடகாவின் மொழிக் கொள்கை மும்மொழியா? இருமொழியா? தமிழகம், மகாராஷ்டிரா பாதையில் விவாதம்!

முதலமைச்சர் சித்தராமையா, மைசூரில் செய்தியாளர்களிடம் பேசுகையில், இரு மொழிக் கொள்கைக்கு ஆதரவு தெரிவித்து, தங்கள் அரசு அதற்கு உறுதியுடன் இருப்பதாகவும் தெரிவித்தார். தேசிய கல்வி கொள்கை (NEP), 2020 முன்மொழிந்த மும்மொழி கொள்கையை எதிர்த்து, மகாராஷ்டிரா மற்றும் தமிழ்நாட்டைப் பின்பற்றி, கர்நாடக காங்கிரஸ் அரசும் இந்த விவாதத்தில் குதித்துள்ளது. மும்மொழி கொள்கை ‘இந்தியை திணிக்கும்’ முயற்சி என்று அரசு கருதும் அதே வேளையில், இரண்டு மொழி பாடத்திட்டத்திற்கான அதன் நகர்வு ஒருவித பதட்டத்தையும் கிளப்பியுள்ளது.ஆங்கிலத்தில் படிக்க:தற்போது, கர்நாடகா மாநிலப் பாடத்திட்டப் பள்ளிகளில் மும்மொழி கொள்கையைப் பின்பற்றுகிறது. மாணவர்கள் 6 ஆம் வகுப்பு முதல் மூன்றாவது மொழியாக இந்தி, சமஸ்கிருதம் அல்லது வேறு எந்த இந்திய மொழியையும் தேர்வு செய்ய அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள். முதல் மற்றும் இரண்டாவது மொழிகளாக கன்னடம் மற்றும் ஆங்கிலம் தொடர்கின்றன.இருப்பினும், உருது, மராத்தி, தெலுங்கு மற்றும் தமிழ் வழி பள்ளிகளில், முதல் மொழி அந்தந்த பயிற்றுவிக்கும் மொழியாக இருக்கும். இரண்டாவது மொழி பெரும்பாலும் ஆங்கிலமாக இருக்கும் நிலையில், மூன்றாவது மொழி இந்தி அல்லது கன்னடமாக இருக்கும்.ஜூன் 29-ம் தேதி எக்ஸ் தளப் பதிவில், கர்நாடக காங்கிரஸ், பள்ளிகளில் இந்தியை மூன்றாவது மொழியாக கட்டாயமாக்குவது பிளவுகளை உருவாக்கும் என்றும், கன்னடம், துளு மற்றும் கொடவ மொழி பேசுபவர்களுக்கு கற்றல் சிரமங்களை ஏற்படுத்தும் என்றும் குறிப்பிட்டிருந்தது. “தென்னிந்தியாவின் மொழியியல் பன்முகத்தன்மை ஒரு துடிப்பான கோர்வையாகும், இதில் கன்னடம், கொடவா, துளு, கொங்கணி, தமிழ், தெலுங்கு, மலையாளம் மற்றும் பல மொழிகள் அடங்கும். இருப்பினும், பள்ளிகளில் இந்தியை மூன்றாவது மொழியாக கட்டாயமாக்குவது, குறிப்பாக இந்தி பேசாத மாநிலங்களான கர்நாடகாவில், பிளவுகளை உருவாக்குகிறது. கன்னடம் மற்றும் ஆங்கிலத்தில் சரளமாக பேசும் கன்னடம், துளு அல்லது கொடவ மொழி பேசுபவர்களுக்கு, எழுதப்பட்ட இந்தியுடன் போராடுவது ஒரு குறிப்பிடத்தக்க சவால் – மொழியியல் ரீதியாக செழிப்பான பிராந்தியங்களில் உள்ள பல மாணவர்களால் பகிரப்படும் ஒரு கருத்து,” என்று அந்தப் பதிவில் குறிப்பிடப்பட்டிருந்தது. இந்தியை கட்டாயப்படுத்துவது மற்ற துறைகளில் சிறந்து விளங்கும் மாணவர்களுக்கு தடையாக இருக்கும் என்றும் அது மேலும் குறிப்பிட்டது.முதலமைச்சர் சித்தராமையா, மைசூரில் செய்தியாளர்களிடம் பேசுகையில், இரு மொழி கொள்கைக்கு ஆதரவு தெரிவித்து, தங்கள் அரசு அதற்கு உறுதியுடன் இருப்பதாகவும் தெரிவித்தார்.இரு மொழிக் கொள்கைக்கான இந்த அழுத்தம், முன்னாள் யு.ஜி.சி தலைவர் சுக்மாதியோ தோரட் தலைமையிலான அரசின் மாநில கல்வி கொள்கை (SEP) ஆணையத்தின் முக்கிய உறுப்பினரும் கல்வி நிபுணருமான நிரஞ்சனாரத்யா வி.பி-யால் ஆதரிக்கப்பட்டுள்ளது. “மூன்றாவது மொழியை அறிமுகப்படுத்துவது குழந்தைக்கு கூடுதல் சுமையை ஏற்படுத்துகிறது, இது அவர்களின் அறிவாற்றல் திறன்களை பாதிக்கும். தமிழ்நாட்டைப் போலவே, கர்நாடகாவும் மாநிலப் பாடத்திட்டப் பள்ளிகளில் ஒரு பிராந்திய மொழியான கன்னடம் மற்றும் ஆங்கிலம் என இரண்டு மொழிகளை மட்டுமே பின்பற்ற வேண்டும். மொழியியல் தேர்ச்சி குழந்தைகளைவிட பெரியவர்களிடையே அதிகமாக இருப்பதை ஆய்வுகள் நிரூபித்துள்ளன. எனவே, ஆரம்பத்திலேயே கூடுதல் மொழிகளை அறிமுகப்படுத்துவது அவர்களின் அறிவாற்றல் திறன்களைத் தடுக்கும்,” என்று அவர் குறிப்பிட்டார்.அரசு வட்டாரங்கள், பள்ளிக் கல்வித் துறை இன்னும் மொழி கொள்கை மாற்றத்தைக் கருத்தில் கொள்ளவில்லை என்று தெரிவித்தன. மேலும், SEP ஆணையம் இன்னும் இரண்டு மொழி கொள்கை குறித்த அறிக்கையை சமர்ப்பிக்கவில்லை.இருப்பினும், இந்த யோசனையை தனியார் பள்ளி நிர்வாக சங்கங்கள், கல்வி நிபுணர்கள், கன்னட ஆதரவு குழுக்கள் மற்றும் பிற பங்குதாரர்கள் வரவேற்கவில்லை.ஜூலை 13-ம் தேதி, கர்நாடக சட்டமன்றக் குழுவின் தலைவர் பசவராஜ் ஹொரட்டி, சித்தராமையாவுக்கு கடிதம் எழுதி, கோத்தாரி கல்வி ஆணையம் (1964-1966) நோக்கிய பலமொழி கொள்கையையும் தேசிய ஒருமைப்பாட்டையும் வளர்க்க மும்மொழி சூத்திரத்தைத் தொடருமாறு வலியுறுத்தினார். “மும்மொழி சூத்திரம் மாணவர்களை வெவ்வேறு மொழிகளில் திறம்பட தொடர்பு கொள்ளும் திறனுடன் சித்தப்படுத்துகிறது, இது அவர்களுக்கு பல்வேறு மாநிலங்களில் உயர்கல்வி மற்றும் தொழில்களைத் தொடர அனுமதிக்கிறது. பல மொழிகளைக் கற்றுக்கொள்வது அறிவாற்றல் வளர்ச்சியை மேம்படுத்துகிறது என்று உளவியல் ஆய்வுகள் தெரிவிக்கின்றன,” என்று அவர் கூறினார்.அவர் மேலும் கூறியதாவது, “மாநிலத்தில் 17,909-க்கும் மேற்பட்ட மாணவர்கள் SSLC தேர்வுகளில் இந்தியில் 100 மதிப்பெண்கள் பெற்றுள்ளனர் – வேறு எந்த பாடத்திலும் இல்லாத அளவுக்கு அதிகம் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. சில மாணவர்கள் இந்தியில் அடிக்கடி தோல்வியடைவார்கள் என்று வாதிட்டாலும், பல பாடங்களை விட இந்தியில் அதிக மாணவர்கள் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள் என்று புள்ளிவிவரங்கள் காட்டுகின்றன. உண்மையில், இந்தியில் வலுவான செயல்திறன் பெரும்பாலும் ஒட்டுமொத்த கல்வி முடிவுகளை மேம்படுத்த உதவுகிறது.” அரசு மும்மொழி சூத்திரத்தை கைவிட முடிவு செய்தால், மாநிலத்தில் உள்ள 15,000 இந்தி ஆசிரியர்கள் மற்றும் அவர்களது குடும்பங்களின் வாழ்வாதாரம் குறித்த கவலைகளையும் ஹொரட்டி எழுப்பினார்.ஜூலை 12 அன்று, கர்நாடகாவில் உள்ள ஆரம்ப மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளிகளின் (KAMS) இணைந்த நிர்வாகங்களின் பொதுச் செயலாளர் டி. சஷிகுமார், மாநில அரசு மாநிலப் பாடத்திட்டப் பள்ளிகளில் தற்போதுள்ள மும்மொழி கொள்கையை கைவிட முடிவு செய்தால் சட்ட நடவடிக்கை எடுக்கப்படும் என்று எச்சரித்தார்.சித்தராமையாவுக்கு அளித்த ஒரு பிரதிநிதித்துவத்தில், சங்கம் தற்போதுள்ள மும்மொழி கொள்கையை கலைக்க வேண்டாம் என்றும், அதற்கு பதிலாக மாணவர்களின் நலனுக்காக மொழி மதிப்பீட்டு முறையில் முக்கிய சீர்திருத்தங்களை மேற்கொள்ள வேண்டும் என்றும் வேண்டுகோள் விடுத்தது.”மகாராஷ்டிராவில் நடந்த நிகழ்வுகளைத் தொடர்ந்து கர்நாடக அரசு அவசர முடிவுகளை எடுத்து வருகிறது. நாங்கள் நிச்சயமாக இந்தி திணிப்பிற்கு எதிரானவர்கள். இருப்பினும், இந்தி அல்லது சமஸ்கிருதம் அல்லது வேறு எந்த இந்திய மொழியையும் கற்க விருப்பத்துடன் கூடிய மூன்றாவது மொழி மாணவர்களின் அறிவாற்றல் திறன்களை மேம்படுத்தும் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்,” என்று சஷிகுமார் கூறினார். மொழித் தேர்வை கட்டுப்படுத்துவது பல்வேறு உச்ச நீதிமன்ற தீர்ப்புகளின்படி பெற்றோர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் அடிப்படை உரிமைகளை மீறுவதாகும் என்றும் அவர் மேலும் கூறினார்.”இரண்டு மொழி கொள்கைக்கு மாறுவது 4,000 உருது வழி பள்ளிகள் மற்றும் அவற்றின் ஆசிரியர்களின் வாழ்வாதாரத்தை பாதிக்கும். அவர்களுக்கு என்ன நடக்கும்? தமிழ், துளு, தெலுங்கு மற்றும் மராத்தி பேசும் மாநிலத்தின் மொழியியல் சிறுபான்மையினரின் நிலை என்னவாகும்? அவர்களுக்கு மொழியியல் தேர்வுகள் மறுக்கப்படும்,” என்று சஷிகுமார் கூறினார். முதல் மொழி மதிப்பெண்களை SSLC இல் 125 இல் இருந்து 100 ஆகக் குறைத்து, பிற வாரியங்களுடன் சமநிலையை உறுதி செய்ய வேண்டும் என்றும் அவர் மாநில அரசை வலியுறுத்தினார்.