மராட்டியப் பேரரசின் பகுதி ஜெய்சால்மர்: என்.சி.இ.ஆர்.டி புத்தகத்தால் சர்ச்சை: அரச குடும்பத்தினர் கடும் எதிர்ப்பு!

மராட்டியப் பேரரசின் பகுதி ஜெய்சால்மர்: என்.சி.இ.ஆர்.டி புத்தகத்தால் சர்ச்சை: அரச குடும்பத்தினர் கடும் எதிர்ப்பு!

புதிதாக வெளியிடப்பட்ட என்.சி.இ.ஆர்.டி 8-ம் வகுப்பு சமூக அறிவியல் பாடப்புத்தகம் சர்ச்சையில் சிக்கியுள்ளது, ஜெய்சால்மர் அரச குடும்ப உறுப்பினர் ஒருவர், ஜெய்சால்மரை மராட்டியப் பேரரசின் ஒரு பகுதியாக சித்தரிக்கும் வரைபடத்திற்கு எதிர்ப்பு தெரிவித்து, அதை “வரலாற்று ரீதியாக தவறாக வழிநடத்துகிறது” என்று அழைத்தார்.ஆங்கிலத்தில் படிக்க:முன்னாள் சுதந்திர அரசான ஜெய்சால்மரைச் சேர்ந்த சைதன்யா ராஜ் சிங், திங்கள்கிழமை எக்ஸ் பதிவில், “8 ஆம் வகுப்புக்கான என்.சி.இ.ஆர்.டி சமூக அறிவியல் பாடப்புத்தகத்தில் (அலகு 3, பக்கம் எண் 71) காட்டப்பட்டுள்ள வரைபடம், ஜெய்சால்மரை அப்போதைய மராட்டியப் பேரரசின் ஒரு பகுதியாக சித்தரிக்கிறது, இது வரலாற்று ரீதியாக தவறாக வழிநடத்துகிறது, உண்மையற்றது மற்றும் மிகவும் ஆட்சேபனைக்குரியது.” என்று குறிப்பிட்டுள்ளார்.”ஜெய்சால்மர் சுதந்திர அரசு என்ற பின்னணியில், மராட்டிய ஆதிக்கம், படையெடுப்பு, வரிவிதிப்பு அல்லது அதிகாரம் பற்றி எந்த நம்பகமான வரலாற்று மூலங்களும் குறிப்பிடவில்லை. மாறாக, எங்கள் அரச பதிவுகள் மராட்டியர்கள் ஜெய்சால்மர் சுதந்திர அரசில் எந்த தலையீடும் இல்லை என்று தெளிவாகக் கூறுகின்றன, “என்று அவர் மேலும் கூறினார்.அவர் குறிப்பிட்ட வரைபடம், துணை மாநிலங்களுடன், 1759-ல் மராட்டியப் பேரரசின் எல்லையைக் காட்டுகிறது. மேற்கு கடற்கரையின் சில பகுதிகளுடன் கூடுதலாக, இது மராட்டியப் பேரரசு வட சமவெளியின் ஒரு பெரிய பகுதியையும், இன்றைய குஜராத், ராஜஸ்தான், லாகூர் மற்றும் பெஷாவர் ஆகியவற்றையும் உள்ளடக்கியதாகக் காட்டுகிறது.”இத்தகைய சரிபார்க்கப்படாத மற்றும் வரலாற்று ரீதியாக ஆதாரமற்ற தகவல்கள், என்.சி.இ.ஆர்.டி போன்ற நிறுவனங்களின் நம்பகத்தன்மை குறித்து கேள்விகளை எழுப்புவதோடு மட்டுமல்லாமல், நமது புகழ்பெற்ற வரலாறு மற்றும் பொது உணர்வுகளையும் புண்படுத்துகிறது. இந்த பிரச்னை வெறும் பாடப்புத்தக பிழை மட்டுமல்ல, நமது முன்னோர்களின் தியாகங்கள், இறையாண்மை மற்றும் வீரமிக்க வீரத்தை களங்கப்படுத்தும் முயற்சியாகத் தோன்றுகிறது” என்று சிங் தனது பதிவில் எழுதினார்.என்.சி.இ.ஆர்.டி-ன் “தவறான, தீங்கிழைக்கும் மற்றும் நிகழ்ச்சி நிரலால் இயக்கப்படும் விளக்கங்களை” தீவிரமாக எடுத்துக் கொள்ளுமாறு மத்திய கல்வி அமைச்சர் தர்மேந்திர பிரதானை வலியுறுத்திய அவர், உடனடியாக அவற்றை சரிசெய்யுமாறு கோரிக்கை விடுத்தார்.“இது ஒரு உண்மை திருத்தம் மட்டுமல்ல, நமது வரலாற்று கண்ணியம், சுயமரியாதை மற்றும் தேசிய பாடத்திட்டத்தின் ஒருமைப்பாடு ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது. இந்த விஷயத்தில் உடனடி மற்றும் உறுதியான நடவடிக்கை எதிர்பார்க்கப்படுகிறது” என்று அவர் எழுதினார்.என்.சி.இ.ஆர்.டி கருத்து கேட்டதற்கு பதிலளிக்கவில்லை.கடந்த மாதம் வெளியிடப்பட்ட புதிய 8-ம் வகுப்பு சமூக அறிவியல் பாடப்புத்தகத்தில், மராத்தியர்கள் குறித்த தனி அத்தியாயம் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.பழைய பாடத்திட்டத்தின் கீழ், 7-ம் வகுப்பு வரலாற்றுப் பாடப்புத்தகத்தில் 18-ம் நூற்றாண்டு அரசியல் அமைப்புகள் பற்றிய அத்தியாயத்தின் ஒரு பகுதியாக மராத்தியர்கள் குறித்த ஒரு பகுதி இருந்தது.அந்த அத்தியாயத்தில், அந்தக் காலகட்டத்தில் மாநில அமைப்புகளைக் குறிக்கும் இரண்டு வரைபடங்கள் இருந்தன. இது குறிப்பிட்ட எல்லைகளைக் குறிக்கவில்லை என்றாலும், மராத்தியர்களை இன்றைய மகாராஷ்டிரா பிராந்தியத்தில் வைத்து, அவர்களின் விரிவாக்கத்தைக் குறிக்க அம்புகள் வெளிப்புறமாக சுட்டிக்காட்டப்பட்டன, மேலும் ராஜபுத்திரர்கள் இன்றைய ராஜஸ்தான் பகுதியைச் சுற்றி இருந்தனர்.பழைய பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள அத்தியாயம், “1730-களில், மராட்டிய அரசர் முழு தக்காண தீபகற்பத்தின் மேலாதிக்கம் கொண்டவராக அங்கீகரிக்கப்பட்டார்” என்று குறிப்பிட்டது.“1737-ல் டெல்லியைத் தாக்கிய பிறகு, மராட்டிய ஆதிக்கத்தின் எல்லைகள் வேகமாக விரிவடைந்தன: வடக்கில் ராஜஸ்தான் மற்றும் பஞ்சாப்; கிழக்கில் வங்காளம் மற்றும் ஒரிசா; மற்றும் தெற்கில் கர்நாடகா, தமிழ் மற்றும் தெலுங்கு நாடுகளுக்கு விரிவடைந்தது. இவை முறையாக மராட்டியப் பேரரசில் சேர்க்கப்படவில்லை. ஆனால், மராட்டிய இறையாண்மையை ஏற்றுக்கொள்வதற்கான ஒரு வழியாக கப்பம் செலுத்த வேண்டியிருந்தது” என்று அது மேலும் கூறியது.